Cours de français seconde langue

29 avril 2013

Compréhension écrite

 

1)  Exercice 1 : Paris et la Province.

 

Instrucciones:

Leer el texto y responder. Hay 5 preguntas.

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/paris_province.htm

 

2)  Exercice 2 : Bienvenue à la Sorbonne

 

Instrucciones:

Leer el texto (utilizar las flechas para subir o bajar), luego se responderá a las preguntas.

http://www.languageroutes.com/storefront-files/interactive/bd-66-b.php

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Santé et alimentation

Instrucciones:

Ver el documento audiovisual y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=3719

 

2)  Exercice 2 : Pigeon impossible

Instrucciones:

Ver el documento audiovisual y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=2962

 

3)  Exercice 3: La cabane dans les arbres

 

Instrucciones:

Se trata de ver y escuchar la noticia, y de responder a las preguntas que se encuentra a la derecha del video.

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=4293

 

 

jeux

1)  Se déplacer en ville.

 

Instrucciones:

Pinchar en los distintos apartados que se encuentran a izquierda y seguir las instrucciones:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//1000/1045/enville.swf

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22 avril 2013

TREIZIÈME SÉANCE

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/sommaire.php?id_dossier=443

 

L’HISTOIRE DU CINÉMA

http://www.cinemafrancais-fle.com/Histoire_cine/deuxieme_guerre.php

 

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15 avril 2013

DOUZIÈME SÉANCE

Le présent

Formación y valores del presente (revisión)

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/LeconsG.html

1)  Le présent 1

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst3.htm

2)  Le présent 2

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst4.htm

3)  Le présent 3

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst2.htm

4)  Le présent 4

Instrucciones:

Escuchar la canción y completar el texto que se encuentra a la derecha

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/cabrel_african_tour.htm

 

Compréhension audiovisuelle

 

http://www.france24.com/fr/

 

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09 avril 2013

ONZIÈME SÉANCE

Grammaire: les structures hypothétiques en si

 

Formation et usages

http://www.bonjourdefrance.com/n2/cdm2.htm

 

 

 1)    Exercice 1 :

Instrucciones:

Se trata de deslizar los elementos de la columna de la derecha hacia los elementos de la columna de la izquierda.

http://www.prof2000.pt/users/dany/Condmixt.htm

 

 2)    Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar la canción y seleccionar el verbo correspondiente propuesto en cada casilla.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dassin.htm

 

 

 3)    Exercice 3 :

Instrucciones:

Completar con uno de los verbos propuestos en cada casilla.

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2a.htm

 

 

 

4)     Exercice 4 :

Instrucciones:

Elegir unos de los verbos propuestos.

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre19/structure_2.html

 

COMPRÉHENSION ORALE

http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/sommaire.php?id_dossier=441

 

 

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02 avril 2013

DIXIEME SEANCE

Grammaire: les structures hypothétiques en si

 

Formation et usages

http://www.bonjourdefrance.com/n2/cdm2.htm

 

 

 1)    Exercice 1 :

Instrucciones:

Se trata de deslizar los elementos de la columna de la derecha hacia los elementos de la columna de la izquierda.

http://www.prof2000.pt/users/dany/Condmixt.htm

 

 2)    Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar la canción y seleccionar el verbo correspondiente propuesto en cada casilla.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dassin.htm

 

 

 3)    Exercice 3 :

Instrucciones:

Completar con uno de los verbos propuestos en cada casilla.

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2a.htm

 

 

 

4)     Exercice 4 :

Instrucciones:

Elegir unos de los verbos propuestos.

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre19/structure_2.html

 

5)     Exercice 5 :

Instrucciones:

Completar con uno de los verbos propuestos.

http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Oscar et la dame rose

Instrucciones:

Ver el documento audiovisual y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=3219

 

2)  Exercice 1 : Malte

Instrucciones:

Se trata de elegir la respuesta adecuada. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Malte.htm?id_dossier=49&jeu=188#ancre

 

 

Phonétique

(Distinguer [ʃ] / [ʒ])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/chj/chj1.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir que sonido se oye

http://phonetique.free.fr/phonconson/chj/chj2.htm

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19 mars 2013

NEUVIÈME SÉANCE

COMPRÉHENSION ORALE

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/19/comprehension/523.html

http://www.bonjourdefrance.com/n12/a21.htm

LA NÉGATION

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/14/grammaire/negation-A1/index.html

 

Phonétique

(Distinguer [s] / [z])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz1.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz2.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 5 frases, y pinchar en las letras cada vez que se oiga el sonido [s].

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz5.htm

 

COMPREHENSION ECRITE ET EXPRESSION ORALE

 

http://www.lemonde.fr/ 

http://www.liberation.fr/

 

 

 

 

 Grammaire: les pronoms relatifs

 

Explications :

http://www.polarfle.com/exercice/interpronrel.htm

http://www.appuifle.net/grelatifs.pdf

 

Exercices

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel14.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel15.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel16.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel17.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel5.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel6.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel18.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel11.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel7.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel8.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel9.htm

http://www.polarfle.com/exercice/exopronrelinter.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm

http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=2&idunite=14&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=255

 

 

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11 mars 2013

HUITIÈME SÉANCE

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Je ne veux pas travailler

Instrucciones:

Escuchar la canción y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=4183

 

2)  Exercice 1 : Des blinis lithuaniens

Instrucciones:

Se trata de restituir el orden de los ingredientes. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Les_ingredients.htm?id_dossier=43&jeu=67#ancre

 

Grammaire: les pronoms relatifs

 

Explications :

http://www.polarfle.com/exercice/interpronrel.htm

http://www.appuifle.net/grelatifs.pdf

 

Exercices

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel14.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel15.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel16.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel17.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel5.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel6.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel18.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel11.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel7.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel8.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prrel9.htm

http://www.polarfle.com/exercice/exopronrelinter.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm

http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=2&idunite=14&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=255

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04 mars 2013

SEPTIÈME SÉANCE

Compréhension orale

 

1)  Exercice 1: Le troc et les bons plans

Instrucciones:

Escuchar el audio y hacer los dos ejercicios que le siguen

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/17/comprehension/141.html

 

2)  Exercice 2: Métropolitain de père en fils

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas (hay 9 preguntas)

http://www.tv5.org/TV5Site/ap/exercice.php?id_ville=35&id_exercice=522&filtre=objectif&idx=2

 

3)  Exercice 3: Algérie : prise d’otages à In Amenas

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas

http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/157/questionnaire_1240.asp

 

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Un coup de main à la maison

 

Instrucciones:

Leer los fragmentos que se encuentran a la izquierda y escribir el nombre del personaje que corresponda. Para la corrección pinchar en "Vérifiez".

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/taches_menageres1.htm

 

2)  Exercice 2 : Comprendre la critique d’une émission culinaire

 

Instrucciones:

Leer el texto y responder a las preguntas.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/comprehension/497.html

 

Grammaire: Le conditionnel

Herramienta de apoyo:

www.leconjugueur.com

Se escribe cualquier verbo en infinitivo en la casilla en blanco y se pincha en “Conjuguer”.

Sensibilisation :

Instrucciones:

Escuchar el audio y pinchar en “continuer” para hacer la actividad.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/gregoire_ta_main.htm

 

Explication : formation et usage du conditionnel

http://www.prof2000.pt/users/tyny/condexplic.htm

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/conditionnel_index.htm (profundización)

 

1)  Exercice1 :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

Formation du conditionnel

 

http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf3.html

 

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condprs1.htm

 

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condprs2.htm

 

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional pasado

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condpas1.htm

5)  Exercice 5 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional pasado

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condpas2.htm

 

6)  Exercice 6 :

Instrucciones:

Escribir los verbos en condicional

http://eoidehellin3.canalblog.com/archives/2007/10/09/6485081.html#c38837147

7)  Exercice 7 :

Instrucciones:

Responder a la pregunta utilizando el verbo en condicional

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068826.cw/content/index.html

 

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Sur le terrain

Instrucciones:

Se trata de responder a las 6 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto).

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Sur_le_terrain.htm?id_dossier=203&jeu=2474#ancre

 

2)  Exercice 2: Le problème de la Pologne

 

Instrucciones:

Se trata de responder a las 6 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto).

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Le_probleme_de_la_Pologne.htm?id_dossier=202&jeu=2481#ancre

 

3)  Exercice 3 : Le plat d’ici : la Feijoada

Instrucciones:

Se trata de ver el reportaje y de asociar cada verbo a la fotografía correspondiente. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Le_bon_geste.htm?id_dossier=61&jeu=333#ancre

 

 

Phonétique

(La laison)

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonz.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonn.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisont.htm

 

jeux

1)   Argot

Instrucciones:

Responder a las preguntas pinchando en la respuesta correspondiente

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-836-15-mots-dargot-langage-familier.htm 

 

2)   Informatique

Instrucciones:

Responder a las preguntas pinchando en la respuesta correspondiente

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-820-15-lexique-informatique.htm

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19 février 2013

CINQUIÈME SÉANCE

1)  Exercice 3: La France s’engage dans le conflit malien

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas

http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/157/questionnaire_1238.asp

 

 

 

Grammaire: Le Futur simple

Texte de sensibilisation :

Instrucciones:

Leer el documento y hacer el test pinchando en “Voulez-vous vous tester”. Una vez finalizado el ejercicio, pinchar en “Envoyer” sin introducir dato personal alguno.

http://www.bonjourdefrance.com/n11/a31.htm

Explication : formation et usage du futur

http://www.tinglado.net/?id=futur

1)  Exercice1 :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf6.html

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut5.htm

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut6.htm

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut7.htm

5)  Exercice 5 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut8.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : L’emploi, source de problèmes

Instrucciones:

Se trata de responder a las 5 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-L_emploi_source_de_problemes.htm?id_dossier=203&jeu=2487#ancre

2)  Exercice 2: Témoignages

 

Instrucciones:

Esta vez, hay que restituir lo que dice cada personaje. Hay que arrastrar el texto debajo de la fotografía de cada uno de ellos. Para realizar esta actividad hay que ver de nuevo la secuencia del ejercicio anterior. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu.php?jeu=2488#ancre

 

3)  Exercice 3 : Les saveurs de la francophonie

Instrucciones:

Se trata de restituir el orden de la receta. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-La_recette.htm?id_dossier=53&jeu=280#ancre

 

Phonétique

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escribir las 5 palabras que se oyen, se admiten hasta 5 errores. Para empezar, pinchar en “commencer”

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/secretair3.htm

 

jeux

Instrucciones:

Buscar las expresiones restableciendo el orden de las palabras. Para ello, bastará con pinchar sobre la primera palabra, luego sobre la segunda, etc…

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordanimaux1.htm

 

 

 

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